Los aspirantes podrán seleccionar hasta tres carreras y participar por un cupo en instituciones públicas de educación superior, el proceso estará disponible hasta este martes 22 de septiembre de 2026.
Una nueva oportunidad para acceder a la educación superior pública está disponible en Ecuador. Desde el sábado 19 de septiembre se encuentra habilitada la segunda etapa de postulación para ingresar a institutos técnicos, tecnológicos y conservatorios públicos correspondiente al segundo periodo académico de 2026.
El proceso está dirigido a estudiantes que actualmente cursan el tercer año de bachillerato, así como a bachilleres de promociones anteriores que cuentan con su título registrado u homologado.
De acuerdo con la información publicada por las autoridades, los aspirantes podrán seleccionar hasta tres carreras, las cuales deberán ser organizadas según el orden de preferencia de cada postulante.
El plazo termina este 22 de septiembre
La segunda postulación inició el 19 de septiembre y permanecerá habilitada hasta el martes 22 de septiembre de 2026. Los interesados deben ingresar a la plataforma oficial de admisión y completar el proceso de selección de sus opciones académicas.
Antes de confirmar la postulación, los aspirantes deben revisar el puntaje consolidado disponible en el sistema. Este resultado considera diferentes componentes, entre ellos la calificación obtenida en la evaluación de competencias, la nota de grado de bachiller y los puntos adicionales correspondientes a las políticas de acción afirmativa.
¿Quiénes pueden postular?
La convocatoria está dirigida principalmente a:
- Estudiantes que cursan actualmente el tercer año de bachillerato.
- Bachilleres que cuentan con su título registrado u homologado.
- Personas que cumplan con las condiciones establecidas para participar en el proceso nacional de acceso.
Los postulantes pueden identificarse mediante cédula de ciudadanía o pasaporte. El documento utilizado durante el registro deberá mantenerse durante toda la trayectoria académica.
Una de las condiciones establecidas es que quienes aceptaron un cupo en el periodo académico anterior no podrán participar en esta nueva etapa de postulación.
Una oferta académica con diferentes áreas de formación
La oferta comprende instituciones públicas distribuidas en diferentes regiones del país. Entre las carreras disponibles se encuentran programas relacionados con desarrollo de software, ciberseguridad, inteligencia artificial, big data, diseño, producción audiovisual, gastronomía, turismo, mecánica automotriz, electricidad, electromecánica, logística y producción agropecuaria, entre otras áreas.
Los estudios pueden desarrollarse bajo diferentes modalidades, entre ellas presencial, dual, híbrida y en línea, además de jornadas matutinas, vespertinas y nocturnas, dependiendo de la carrera y de la institución seleccionada.
¿Cómo realizar la postulación?
Los interesados deben ingresar a la plataforma oficial de admisión del Ministerio de Educación:
Plataforma oficial de Admisión – Ministerio de Educación
Una vez dentro del sistema, el aspirante deberá revisar su información, verificar el puntaje disponible y seleccionar hasta tres opciones de carrera, colocándolas de acuerdo con su prioridad.
El proceso de postulación es una de las etapas del sistema nacional de acceso a la educación superior pública, que contempla posteriormente fases como la asignación y aceptación de cupos y la matrícula.
Última oportunidad dentro de esta etapa
Los estudiantes y bachilleres interesados deben tomar en cuenta que el periodo de segunda postulación concluye este martes 22 de septiembre. Por ello, quienes cumplan con los requisitos y deseen acceder a una carrera técnica, tecnológica o artística en una institución pública deberán completar el proceso dentro del plazo establecido.
La convocatoria representa una alternativa para quienes buscan continuar su formación profesional mediante carreras técnicas y tecnológicas que abarcan áreas vinculadas con las nuevas tecnologías, producción, servicios, industria, arte y otras actividades profesionales.
